原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社(shè)会(huì)学(xué)概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心(xīn)子(zi)女的(de)生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新(xīn)生(shēng)家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将原生家庭(tíng)一(yī)些(xiē)负面的(de)元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异(yì)家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩(hái)子(zi)和离(lí)异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一(yī)样，缺少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的(de)父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两者之(zhī)间的(de)生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让自己的以后过得更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义(yì)上(shàng)，原生家(jiā)庭指的(de)是儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子满(mǎn)爱和关怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈(yù);不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家(jiā)庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这样(yàng)的一个(gè)家庭中长大成(chéng)人，自(zì)我的(de)人(rén)生观、价(jià)值(zhí)观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个(gè)表现，就(jiù)是会使得(dé)孩子(zi)的(de)性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的(de)亲子(zi)关(guān)系。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往(wǎng)也会用这(zhè)种(zhǒn硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子g)沟通方式去和他人相处，这很容(róng)易伤害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大(dà)提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳(wěn)固的(de)，所有的(de)关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而(ér)一味用(yòng)自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩子就会(huì)很(hěn)容易情(qíng)绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评(píng)价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母(mǔ)却总让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合(hé)，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样(yàng)发(fā)生改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他们会(huì)因(yīn)此不能了(le)解(jiě)自己(jǐ)的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的(de)自(zì)我(wǒ)认知，经常(cháng)会这(zhè)样(yàng)想：我现在(zài)是(shì)这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的(de)本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总(zǒng)觉(jué)得自己不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他们(men)中的很(hěn)多人(rén)也(yě)变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的(de)影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论(lùn)文(wén)也(yě)说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到(dào)虐待往往会(huì)造成这些后(hòu)果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我评价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密关(guān)系和(hé)两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义(yì)者(zhě)，以离谱的高(gāo)标(biāo)准来要(yào)求自(zì)己以及(jí)自己身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦(dàn)对方知道了(le)自己真实的样子(zi)，就会(huì)失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是，他们也有可能会极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那(nà)些没有(yǒu)从(cóng)父母身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会(huì)决定你的(de)言(yán)语，言语会决定你的(de)社会(huì)性(xìng)，社会性就(jiù)是社会交往的(de)能力，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的(de)认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界(jiè)观、人(rén)生观、价值观(guān)受到(dào)它(tā)的强烈影响，而(ér)且你为(wèi)人处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式(shì)都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财力为个人(rén)的长(zhǎng)进(jìn)提(tí)供了较好的基础(chǔ)和条件，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在(zài)这样的家庭里面，是值(zhí)得(dé)庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)你的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭(tíng)影响的(de)力量对比：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少，容(róng)易让(ràng)孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬低(dī)的(de)方式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否(fǒu)定，对(duì)他人抱(bào)有敌意(yì)和惧意(yì)，发展为依(yī)恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的(de)是(shì)父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的(de)心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常(cháng)常给(gěi)孩子(zi)造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无(wú)法满足这类人(rén)的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际传承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母，在他们的父母看来(lái)，他们(men)没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都是你的(de)错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他(tā)们非但(dàn)不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑(sù)造(zào)一个无比严厉的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他(tā)们父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来(lái)验(yàn)证(zhèng)早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情(qíng)感成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使自己(jǐ)的目(mù)的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你(nǐ)最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定(dìng)有特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过(guò)同(tóng)龄人的(de)生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父(fù)母情(qíng)绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生(shēng)气(qì)，就会不知(zhī)不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握别(bié)人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的(de)话和希望你做的事(shì);如果你的父(fù)母把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带，那(nà)你就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的过去帮助(zhù)过你，在(zài)未来(lái)依(yī)然会在某(mǒu)个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附(fù)加的(de)种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那(nà)个(gè)弱(ruò)小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重新(xīn)接纳(nà)他(tā)，给他无条件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放(fàng)开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持(chí)，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾(céng)经历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自己，善(shàn)用你(nǐ)特(tè)殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题(tí)首先看做是一个(gè)被爱的问题，而(ér)不(bù)是(shì)去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术(shù)，需要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是有勇气不(bù)计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要(yào)工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就更(gèng)不应该(gāi)去记恨(hèn)她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠(qiàn)你(nǐ)母亲一(yī)句(jù)原谅。

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