说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàn左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全g)地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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